高考日益临近。为帮助考生顺利备考，今起，本报将定期推出“时报请名师，帮你备高考”专栏，邀请东莞名师，为考生备考支招。如果考生在备考中遇到什么困难，可拨打本报高考热线电话：13922986542或23126350，留下你的问题。我们会请名师为你解答，并在下一期刊出。

　　本报讯 （记者 蔡嘉莉） 提起语文高考，很多考生怕阅读。高考中，古诗文阅读和现代文阅读赋分60分，占40％的比例，许多学生由此拉开差距。目前的备考冲刺阶段，学生如何能做到事半功倍？昨日，本报特邀请东莞市高三语文教研员、高级教师马新民为考生们支招。

　　古诗：温习古代文化

　　“古诗歌鉴赏是比较高端的考查能力命题。这种能力短时间内很难再提高，仅剩的时间内，不要投入太多的精力做题，要温习常用典故和文化习俗。”马新民老师说，特别是中下水平的考生，要放弃攻克这个难关。

　　不做新题，那做什么呢？马新民说，温习诗歌鉴赏基础知识。包括诗歌的常见意象、常见典故、风格流派、表达技巧等。“月亮”、“高楼”、“酒”是诗歌常见的意象，这些往往蕴含文化意蕴，“高楼”常表达望远方、思故土之意。“酒”有愁、潇洒等意蕴。常见典故如“杨柳”，就是送别。“后庭花”是靡靡之音等。

　　如果诗歌作者是有名诗人，我们要了解作者属于哪个风格流派。如宋词，我们知道有婉约派、豪放派。婉约派常表达“小我”思绪。豪放派就比较雄浑，常抒发人生感慨和家国情怀。

　　临场发挥还有何“绝招”？马新民支了四招：一、读题目。比如“送别”，常常就是依依不舍或勉励。二、读作者。如是大作家，情怀比较稳定。如杜甫常是忧国忧民，陶渊明追求闲逸。三、读文本。特别是表达情感的关键字句。如“落日心忧壮”，忧是关键字。四、读注释。如果对解答没有帮助，试卷不会给出注释的。因此，读懂注释很关键。

　　古文：读不懂也能答对

　　古文言文是学生较薄弱的环节。后期的备考中，专家同样不建议做新题。马新民老师说，做了新题，就会发现新的盲点，容易产生焦虑情绪。相反，如果温习旧题目，就能唤醒对词语、句式以及古代文化知识的回忆，增强信心。

　　说到临场发挥，马新民说“胆大心细”。如果文段比较浅显，考生千万别掉以轻心，因为题目可能相对难。如果遇到文段很晦涩难懂，考生千万别慌张。因为读不懂也能拿分，答题不需要每一字都读懂，某些关键的词句弄明白就好。往往文段难读懂的，题目考查得相对容易。

　　现代文：答案藏在文本中

　　2008年高考考纲说明，明确提出现代文必修部分只考论述文，选考部分文学类有小说、散文、诗歌和戏剧。实用类有传记、新闻、报告和科普。

　　“从考纲表述看，小说、散文、传记、新闻都是备考重点。诗歌和戏剧命题的可能性不大。”马新民预测。

　　马新民说，考纲规定，论述文只考查理解、分析综合能力，不涉及鉴赏、评价和价值判断。这就意味着，只需要充分理解文章的信息，答案都蕴藏在文本中。

　　解读论述文，要学会三个本领。一要把论和述分开，分清哪是作者观点，哪是作者用来支撑观点的论据。二要提取主干，把一段话的主干意思提出来。三要抓住“限制性定语”，这些是作者为了使表述更客观、准确而使用的词。

　　选考部分考查的是鉴赏评价和探究能力，出题主要是对精彩语句、作品想象、价值判断、审美取向进行判断。复习策略是：回头。学生回头看自己整个高三做过的必考题的鉴赏评价，熟悉出题形式，积累鉴赏评价术语。如“埋下伏笔”、“作铺垫”、“点睛之笔”、“以景生情”等。