女儿出生几个月，邻居惊讶地问：“怎么从来没听到你家孩子的啼哭啊？”我们笑了。女儿出生前，我们俩口子就拜读了湖北大学一位教授关于早期教育方面的一本书《0岁方案》。书中早期智力开发、早期识字、早期阅读的案例深深地吸引了我们。于是，女儿吃饱睡足后，我们便在10平方米的小房间的墙壁上贴满了“大”、“小”、“多”、“少”、“鸡”、“鸭”、“鹅”等……各种各样图文兼备的画片，给女儿手里也塞上了色彩绚丽的小“图”书，女儿是爱不“释”手。还经常一边流着口水，一边咿咿呀呀地念着谁也听不懂的哑语。即使有时她把书倒拿着，也“读”得不亦乐乎，叫人忍俊不禁！所以，她哪有时间去“哇哇”大哭啊！很快，她认识了很多字。而且认字儿、“看”书（只是看了好玩！）成了她的最大兴趣。到了女儿快上幼儿园小班的时候，女儿已能把家乡的报纸《通州日报》头版新闻读出来了。喜得老师们个个都要抱抱她！朋友夸我们女儿的读书可谓起步“早”，见“效”快。

　　到了女儿上小学一二年级时，我们就根据她的认读能力，给她挑选了古今中外的各种经典名著，尤以童话、神话、故事为主；稍后三四年级给她以小说为主，读了各种儿童文学名著和古典小说的少儿版；到五六年级就读一些名著的原版，那些还真是些大骨头，让她一本一本地“啃”。儿童的好奇心是特别浓的，女儿经常打破沙锅问到底，弄得我们常常理屈词穷，招架不住。无奈之下，我们就给她买了《十万个为什么》系列丛书，让她自己去寻找答案。随着书积累越来越多，我们给女儿买了书架、书橱，专门给她安排了一个小书房，让她有一个安静的读书环境。女儿也常常光顾我的书房，有一次，她发现了一套《中国通史》的绘图版丛书，看图读史，特别有趣，给迷上了。从此，她对历史产生了浓厚的兴趣。小学是孩子读书的黄金时期，女儿的书读得多而杂，既有文学类，也有科普类；既有童话、小说、寓言类，也有神话、歌谣、歇后语、成语故事类；既有现代作家的诗歌、散文，也有唐诗、宋词等等。

　　读书给女儿带来了丰富多彩的童年的精神生活，读书改变了孩子的生活习惯，读书改变了孩子的气质。无论是旅游、外出和朋友喝茶吃饭，女儿总是带着书，甚至吃饭时她总恨不得“三下五除二”，放下碗筷赶紧去读书。就连上厕所她也得夹着本书，被我们骂了多少次，还是改不了这坏习惯。于是，我给她“创作”了一个专属于她的歇后语，“老九（乳名）上厕所——死（屎）读书”。一家人常常为此哄笑她。读书让女儿比起同龄孩子更显得知书达礼，情感细腻，尤其是语言表达更加丰富，写作更是得心应手。小学时代她就发表了十多篇习作了，还“创作”了几篇童话和寓言，成了小有名气的“小作家”。去年，她还获得了东莞市“阳光下阅读”的现场作文一等奖，并和市教育局杨晓棠局长合影留念。

　　女儿上初一了，品读《读者》、《意林》、《青年文摘》等杂志上的各种美文，成了她新的追求。这些短小精悍的美文也深深地吸引了我们，我们全家也跟着她一齐读起来，还经常交流起各自的阅读感受。你瞧，这“书”女之家，其乐也融融！

　　每天都是读书日

　　还有四天就是世界读书日了。这天，人们往往搞好多活动，热热闹闹地来庆祝这个节日。一年就这么一天，光兴奋还不够呢！光作秀还不够呢！大象觉得，我们应该把每天都变成读书日。这个很难吗？看了阳明传说的这篇文章，你就不会说难了。即便是有些难，但是，看到阳明家的女儿那么优秀，我们也想拿书熏熏自己的孩子。不是吗？